ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก แนวคิด เทคนิค วิธีการ ไอเดียที่ดีสำหรับ วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก การทำวิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต หรืออาจจะเรียกว่า การทำดุษฎีนิพนธ์ หรือ วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก จะแตกต่างกับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทในด้าน “การสร้างองค์ความรู้” และความ”ลึก”ของเนื้อหา ตั้งแต่การตั้งคำถามการวิจัย การกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัย การทบทวนวรรณกรรม กรอบการวิจัยและวิธีการวิจัย สำหรับผู้ที่สนใจเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ เทคนิควิจัยปริญญาเอก สามารถคลิกได้เลย ไปจนถึงเนื้อหาของงานซึ่งต้องมีความชัดเจน ลึกซึ้ง มีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ที่ถูกต้องตามหลักวิชาการ  หลายคนอยากได้ “สูตรสำเร็จ” สำหรับการเขียนวิทยานิพนธ์ ซึ่งไม่มีอยู่ในโลกนี้ จะมีอยู่ ก็แค่”คำแนะนำ” และ”ตัวอย่างวิทยานิพนธ์” ในแนวเดียวกับที่เราสนใจ ซึ่งจะช่วยให้เห็นแนวทางหรือโครงสร้างของวิทยานิพนธ์ที่จะทำ แต่อย่าไปยึดติดกับวิทยานิพนธ์เล่มใดเล่มหนึ่งมากเกินไป ทางที่ดี ควรค้นคว้าให้มากเข้าไว้ อ่านให้มาก คิดให้มาก…  มีเว็บไซต์ที่ให้คำแนะนำที่มีประโยชน์ รวมทั้งตัวอย่างงานวิทยานิพนธ์ที่พอจะช่วยให้พอมองเห็นโครงสร้างของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกได้บ้าง การศึกษาระดับปริญญาเอกมีจุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญในการท าวิจัยที่ได้มาตรฐานเพื่อสร้างองค์ความรู้และเพื่อการพัฒนาสังคมและประเทศชาติให้มีความก้าวหน้ายิ่งขึ้น การศึกษาปริญญาเอก หลักสูตรจึงกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนต้องทำการศึกษาวิจัยที่เป็นดุษฎีนิพนธ์พร้อมทั้งเผยแพร่อย่างกว้างขวางในวารสารวิชาการที่ได้มาตรฐานก่อนจบการศึกษา  การทำวิจัยในระดับปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษา มีตัวแปรทางสังคมเกี่ยวข้องมากมายจึงต้องมีการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนที่เกิดขึ้น จึงต้องเลือกแบบการวิจัยที่มีความเข้มข้นและความลุ่มลึกกว่าการทำวิจัย ในระดับปริญญาโท ผู้วิจัยจะต้องออกแบบการวิจัยให้ถูกต้อง ชัดเจน สามารถตอบโจทย์วิจัยได้อย่างเที่ยงตรงสูง มีโอกาสเกิดความคลาดเคลื่อนได้น้อย และมีความน่าเชื่อถือ ทั้งด้านวิธีการเลือกตัวอย่างได้อย่างเหมาะสม เป็นตัวแทนที่ดีของประชากร การสร้างเครื่องมือวิจัยให้ […]

จ้างทำวิจัยปริญญาเอก บริษัทวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูล บุคลากรปริญญาเอกและโทหลายสาขา ประสบการณ์มากกว่า 15 ปี จ้างทำวิจัยปริญญาเอก ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์ PROFESSIONALDATAS   มืออาชีพที่เป็นมืออาชีพจริงๆ  จ้างทำวิจัยปริญญาเอก โดยบคลากรระดับปริญญาเอกหลายสาขา ความรู้แน่น ประสบการณ์ยาวนานที่สุด  สอบถามทักษะ กระบวนการทำวิจัย การวิจัยเชิงปริมาณ CFA  SEM PATH ANALYSIS ได้อย่างละเอียด ครอบคลุมทุกมิติ ทุกประเด็นก่อนตัดสินใจ 087-008-1033  100% Ph.D. Thesis Help  Ph.D. Holder Expert Professor Team  Free Coaching  Free study materials and Video รับทำวิจัยปริญญาเอกทุกสาขา ในรูปแบบผู้ช่วยวิจัย และ ที่ปรึกษาวิจัย  DISSERTATION WRITING SERVISE ให้คำปรึกษาการทำดุษฎีนิพนธ์ทุกขั้นตอน  สอนการทำดุษฎีนิพนธ์ที่เน้นทั้งการวิจัยเชิงปริมาณด้วยการสร้างแบบจำลองที่ซับซ้อน เช่น CFA และ SEM และการทำวิจัยเชิงคุณภาพ

ศูนย์ให้บริการงานวิชาการ   ปรึกษาการทำดุษฎีนิพนธ์ และงานวิจัยทุกประเภท ทีมวิจัยมืออาชีพ  มีความรู้ความชำนาญในการทำวิจัยหลายสาขา  ปรึกษาการทำวิทยานิพนธ์ ปรึกษาการทำดุษฎีนิพนธ์ ในสายสังคมศาสตร์ทุกสาขา  เช่น  วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจ  การเงิน การตลาด เศรษฐศาสตร์  รัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์  บริหารการศึกษา  โลจิสติกส์และจัดการโซ่อุปทาน  งานวิจัย และ วิทยานิพนธ์กฎหมาย และ วิทยานิพนธ์ ในสาขาสังคมศาสตร์อื่นๆ ให้บริการคำปรึกษาการทำวิทยานิพนธ์และดุษฎีนิพนธ์ รวมไปถึง การศึกษาอิสระ (IS) แบบที่ปรึกษาและผู้ช่วยวิจัย ทุกขั้นตอน ดังต่อไปนี้ การเขียนเค้าโครงงานวิจัย (Proposal) – การคิดหัวข้อวิจัย – การกำหนดขอบเขตการวิจัย ให้คำแนะนำและช่วยเหลือเทคนิคการเรียบเรียงบทนำ – การเขียนที่มาและความสำคัญของปัญหา ด้วยเทคนิคการฉายภาพใหญ่ การนำเสนอสถิติ ตัวเลข ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องประกอบที่มาและความสำคัญ เพื่อให้สามารถมองเห็นถึงประเด็นปัญหาที่สำคัญ – กำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย – การสร้างกรอบแนวคิดสำหรับงานวิจัย – การกำหนดขอบเขตการศึกษาและตัวแปร – ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำวิจัย การเขียนทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (Literature Review)

การทำวิทยานิพนธ์ ปัญหาที่พบในการทำวิทยานิพนธ์ และ ดุษฎีนิพนธ์  และวิธีการแก้ไข จากการทำงานเป็นผู้ช่วยทำวิจัย ผู้ช่วยและที่ปรึกษาการทำวิทยานิพนธ์ และ วิจัยปริญญาเอก หรือดุษฎีนิพนธ์  โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับงานที่ติดต่อให้เป็นที่ปรึกษาในการแก้ไขวิทยานิพนธ์และดุษฎีนิพนธ์มักจะเป็นประเด็น พบว่า การทำวิทยานิพนธ์  ปัญหาการทำวิทยานิพนธ์  เทคนิคการทำวิทยานิพนธ์   พอสรุปได้ดังนี้ 1. การทำวิทยานิพนธ์  ปัญหาการทำวิทยานิพนธ์ เทคนิคการทำวิทยานิพนธ์ : หัวข้อการวิจัย หัวข้อวิทยานิพนธ์/ดุษฎีนิพนธ์    1.1. อ่านชื่อเรื่องแล้วไม่เข้าใจว่านักศึกษากำหนดหัวข้อหรือชื่อเรื่องวิจัยไม่ชัดเจน คลุมเครือและไม่ระบุตัวแปรหรือคำหลักที่สำคัญในหัวข้อวิจัย  เช่น “ องค์กรนวัตกรรมของบริษัท……………………………………………………………………………….” หัวข้อวิจัยที่ยกตัวอย่างนี้ ในข้อ ก.  ไม่สามารถระบุให้ชัดเจนว่าผู้วิจัยต้องการจะศึกษาอะไรขององค์กรนวัติกรรมของบริษัท เพราะไม่มีการระบุลักษณะหรือตัวแปรอยู่ด้านหน้าคำนาม ทำให้ไม่สามารถระบุได้ว่าจะวัดค่าอย่างไร กรณีการวิจัยเชิงบรรยายหรือเชิงสำรวจ การตั้งชื่อของหัวข้อหรือชื่อเรื่องวิจัย นักวิจัยจะต้องระบุตัวแปรไว้หน้าคำนามเสมอ เช่น การสร้างรูปแบบองค์กรนวัตกรรมของบริษัท ……………………………………………………………………. สำหรับการวิจัยเชิงทดลองหรือการพัฒนา การกำหนดหัวข้อวิจัยชื่อเรื่องต้องระบุสิ่งที่จะทดลองหรือสิ่งที่จะพัฒนา  โดยมีการกำหนดไว้ในชื่อเรื่อง เช่น “การสร้างชุดกิจกรรมการสอนออนไลน์สำหรับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน…………………………………………………………………………………….” หรือ “การสร้างชุดกิจกรรมผ่านระบบออนไลน์เพื่อการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานของผู้สอบบัญชี บริษัท  …………………………………………………………………………………….” สำหรับงานวิจัยที่ผู้วิจัยกำหนดให้มีตัวแปรหลายตัวที่ผู้วิจัยต้องการจะศึกษาเพื่ออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร   ผู้วิจัยจะต้องหาคำหรือข้อความที่เป็นตัวแทนของตัวแปรเหล่านั้น ไม่ใช่การระบุชื่อตัวแปรทุกตัวในหัวข้อวิจัยหรือชื่อเรื่อง  ซึ่งเป็นการทำให้ชื่อเรื่องยาวหลายบรรทัด