การทำวิจัยทางการศึกษา
เทคนิคสำคัญ การทำวิจัยทางการศึกษา
สำหรับ การทำวิจัยทางการศึกษา นักศึกษา / นักวิจัยต้องปฏิบัติตามกระบวนการอย่างเป็นระบบ ซึ่งรวมถึงการระบุหัวข้อ การดำเนินการทบทวนวรรณกรรม และการกำหนดคำถามการวิจัยจากนั้น ออกแบบการศึกษาโดยใช้ระเบียบวิธีที่เหมาะสม (เช่น วิธีเชิงคุณภาพ วิธีเชิงปริมาณ หรือวิธีผสม) รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล และเขียนรายงานผลการวิจัย เทคนิคสำคัญประกอบด้วยโดยใช้แบบสำรวจ การสัมภาษณ์ การศึกษาเฉพาะกรณี หรือการทดลอง ขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัยของนักศึกษา / นักวิจัย
- พัฒนาหัวข้อการวิจัยและคำถามของนักศึกษา / นักวิจัย
- ระบุปัญหาหรือหัวข้อ:เริ่มต้นด้วยพื้นที่ที่สนใจที่กว้างในด้านการศึกษา
- ดำเนินการทบทวนวรรณกรรม:ค้นคว้าการศึกษาวิจัยที่มีอยู่เพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่ทราบอยู่แล้วเกี่ยวกับหัวข้อของนักศึกษา / นักวิจัย
- ระบุวัตถุประสงค์และคำถามของนักศึกษา / นักวิจัย:กำหนดสิ่งที่นักศึกษา / นักวิจัยต้องการวิจัยให้ชัดเจน คำชี้แจงวัตถุประสงค์ของนักศึกษา / นักวิจัยจะเป็นแนวทางในการศึกษาทั้งหมด และคำถามการวิจัยจะเป็นแนวทางสำหรับการรวบรวมข้อมูลของนักศึกษา / นักวิจัย
- ออกแบบการศึกษาของนักศึกษา / นักวิจัย
- เลือกแนวทางการวิจัย:ตัดสินใจว่าการวิจัยของนักศึกษา / นักวิจัยจะเป็นเชิงปริมาณ (โดยใช้ข้อมูลเชิงตัวเลข) เชิงนักศึกษา / นักวิจัยภาพ (โดยใช้ข้อมูลเชิงพรรณนา) หรือแนวทางแบบผสมผสานที่รวมทั้งสองแนวทางเข้าด้วยกัน
- เลือกวิธีการของนักศึกษา / นักวิจัย:ขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัยของนักศึกษา / นักวิจัย
- เชิงปริมาณ:ใช้การทดลอง การทดลองกึ่งทดลอง หรือการสำรวจ เพื่อทดสอบสมมติฐานและค้นหาความสัมพันธ์ทางสถิติ
- เชิงนักศึกษา / นักวิจัยภาพ:ใช้การสัมภาษณ์ กลุ่มเป้าหมาย หรือกรณีศึกษา เพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์อย่างลึกซึ้ง โดยมองหารูปแบบและธีมต่างๆ
- วิธีผสมผสาน:รวมข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงนักศึกษา / นักวิจัยภาพเพื่อให้ได้ภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
- รวบรวมข้อมูลของนักศึกษา / นักวิจัย
- รวบรวมข้อมูล:ใช้วิธีการที่นักศึกษา / นักวิจัยเลือกในขั้นตอนการออกแบบ
- เชิงปริมาณ:รวบรวมข้อมูลเชิงตัวเลขผ่านการทดสอบมาตรฐาน แบบสำรวจที่มีการตอบแบบปรับขนาด หรือการวัดเชิงทดลอง
- เชิงนักศึกษา / นักวิจัยภาพ:รวบรวมข้อมูลที่ไม่ใช่ตัวเลขผ่านการสัมภาษณ์แบบเปิด การสังเกต หรือการอภิปรายกลุ่มเป้าหมาย
- วิเคราะห์ข้อมูลของนักศึกษา / นักวิจัย
- ประมวลผลการค้นพบของนักศึกษา / นักวิจัย:จัดระเบียบและวิเคราะห์ข้อมูลที่นักศึกษา / นักวิจัยรวบรวม
- เชิงปริมาณ:ใช้การวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อค้นหารูปแบบ ความสัมพันธ์ และความแตกต่าง
- เชิงนักศึกษา / นักวิจัยภาพ:วิเคราะห์ข้อความหรือสื่อเพื่อระบุธีม แนวคิด และรูปแบบที่เกิดขึ้นซ้ำ
- สรุปผลและเขียนรายงานของนักศึกษา / นักวิจัย
- ตีความผลการค้นพบของนักศึกษา / นักวิจัย:อธิบายว่าข้อมูลของนักศึกษา / นักวิจัยมีความหมายอย่างไรเมื่อเทียบกับคำถามการวิจัยของนักศึกษา / นักวิจัย
- เขียนรายงาน:นำเสนอกระบวนการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล และข้อสรุปอย่างชัดเจนและครอบคลุม
ตัวอย่าง การจัดการศึกษา โดยมุ่งเป้าที่ปัญหาที่สำคัญ
เพื่อฉายภาพให้เห็นสถานการณ์ที่นำไปสู่การทำวิจัยด้านการศึกษา จะขอยกตัวอย่าง ปัญหาการบริหารงานในโรงเรียนแห่งหนึ่ง
1.ด้านการเรียนการสอน
สาเหตุ
– หลักสูตรปวส.ไม่มีความชัดเจนในการให้โอกาสในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
– นโยบายของกระทรวงศึกษาไม่แน่นอน เปลี่ยนแปลงบ่อย
แนวทางแก้ไข
– นโยบายและทิศทางทางการศึกษาจะต้องเป็นไปตามกรอบยุทธศาสตร์ของชาติไม่เปลี่ยนแปลงตามผู้บริหารของรัฐมนตรีเจ้ากระทรวง
2.ด้านผู้เรียน
สาเหตุ
– ไม่มีแรงจูงใจของเรียนในพื้นที่ให้มีการแข่งขันทางการศึกษา
แนวทางแก้ไข
– การรับนักเรียนในระดับอาชีวศึกษาของภาครัฐเปิดรับอย่างไม่มี
จำนวนจำกัด ทำให้นักเรียนเข้าศึกษาในโรงเรียนเอกชนน้อย ควร
เปิดรับนักเรียนในจำนวนที่เหมาะสม
– ส่งเสริม สนับสนุนให้มีเวทีการแข่งขันทางด้านการศึกษาในเขต
ภูมิภาคให้มากยิ่งขึ้น เพื่อกระตุ้นให้เกิดแรงจูงใจ
3. ด้านบุคลากร
สาเหตุ
– บุคลากรครูในสาขาวิชาที่ต้องการในพื้นที่หาได้ยาก
– ศักยภาพของครูแต่ละบุคคลมีข้อจำกัด
แนวทางแก้ไข
– เพิ่มพูนความรู้ให้กับครูผู้สอนให้ครอบคลุมเนื้อหาวิชาที่ต้องการ และจูงใจด้านเงินเดือน สวัสดิการ
– ปลูกฝังแนวความคิดให้กับผู้ที่จะมีอาชีพเป็นครูให้มีจิตสำนึกในการรับผิดชอบต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
4. ด้านงบประมาณ
สาเหตุ
– มีการลงทุนค่อนข้างสูง
– เก็บค่าเล่าเรียนได้ในจำนวนที่กำหนดไว้ต่ำ
แนวทางแก้ไข
– ควรมีการอุดหนุนให้เพียงพอต่อปัจจัยขั้นต่ำให้มากขึ้น
ขอบคุณข้อมูลดีๆ THANK YOU FOR…
รับวิเคราะห์ข้อมูล SPSS, รับวิเคราะห์SPSS รับทำSPSS รับแปลผลSPSSTAG: รับวิเคราะห์ข้อมูลSPSS รับวิเคราะห์แบบสอบถาม รับวิเคราะห์SPSS รับทำวิจัยSPSS รับแปลผลSPSS จ้างทำSPSS
Tag : การทำ is จ้างทำ is จ้างทำวิจัย จ้างทำวิทยานิพนธ์ จ้างทํางานวิจัย จ้างทําวิจัย ป.ตรี ราคา จ้างทําวิจัยราคา จ้างทําวิจัยราคาประหยัด จ้างทําวิจัย ราคาเท่าไหร่ จ้างทําวิทยานิพนธ์ จ้างทําวิทยานิพนธ์ราคา จ้างวิจัย ทําวิทยานิพนธ์ ทำงานวิจัย ทำงานวิทยานิพนธ์
บริการรับทำวิจัย รับจัดหน้าวิทยานิพนธ์ รับจ้างทำ is รับจ้างทํางานวิจัย ราคาถูก รับจ้างทํารายงาน รับจ้างทําวิทยานิพนธ์ รับจ้างทําวิทยานิพนธ์ ราคาถูก รับจ้างเขียนรายงาน รับทำ is รับทำ powerpoint รับทำ spss รับทำ thesis รับทำดุษฎีนิพนธ์ รับทำวิจัย รับทำวิจัยราคาถูก
รับทำวิทยานิพนธ์ รับทำสารนิพนธ์ รับทำแบบสอบถาม รับทำโปรเจคจบ รับทํา thesis รับทํางานวิจัย รับทําปริญญานิพนธ์ รับทํารายงาน รับทําวิจัย ป.ตรี รับทําวิทยานิพนธ์ รับทําวิทยานิพนธ์ ป.โท รับทําวิทยานิพนธ์ ราคา รับทําวิทยานิพนธ์ราคาเท่าไหร่ รับทํา สารนิพนธ์ รับแปลงานวิจัย ราคารับทำวิทยานิพนธ์ วิจัย รับวิเคราะห์SPSS รับวิเคราะห์ข้อมูลSPSS จ้างทำSPSS รับประมวลผลข้อมูล SPSS จ้างทำspss จ้างวิเคราะห์spss รับวิเคราะห์spss รับประมวลผลspss รับวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ
ติดต่อ คุณจ็อบ Tel. 08-7008-1033 (ไลนและโทรศัพท์)
[email protected]
ปรึกษาการทำวิจัย รับทำวิทยานิพนธ์ โดยทีมวิจัย และ ที่ปรึกษา การทำวิทยานิพนธ์ ที่มีความรับผิดชอบที่สุด ทีมนักวิจัย ที่มีความรู้ความสามารถ เชี่ยวชาญการทำวิจัย หลายสาขาระดับปริญญาโทขึ้นไป ประสบการณ์ทำงานมากกว่า 15 ปี ให้คำปรึกษาตั้งแต่ การกำหนดหัวข้องานวิจัย การทบทวนวรรณกรรม การแก้ปัญหาการคัดลอกงานวิจัย การกำหนดกรอบแนวคิดงานวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติ แบบจำลอง การเขียนผลการศึกษา ไปจนถึงการอภิปรายผล และการตีพิมพ์บทความวิจัย รับทำวิจัยการศึกษา รับทำวิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์
